A1plus

 

1. Qu’est-ce que c’est l’amour ?

Activité Indiquer un mot/une phrase/une situation inspiré(e) par la/les carte(s) postale(s)

22cartes : Amour http://www.cartepostalevirtuelle.com/cartes-virtuelles-amour.html

34 cartes : Je t’aime  http://www.coolgrafik.com/carte_virtuelle/carte_virtuelle_jetaime_1.html

6 cartes : Je pense à toi  http://www.coolgrafik.com/carte_virtuelle/carte_virtuelle_jepenseatoi_37.html

10 cartes :  Tu me manques  http://www.coolgrafik.com/carte_virtuelle/carte_virtuelle_tumemanques_31.html

2 cartes : Rupture http://www.coolgrafik.com/carte_virtuelle/carte_virtuelle_rupture_35.html

22 cartes : :St Valentin  http://www.cartepostalevirtuelle.com/cartes-virtuelles-st-valentin.html

 

 

2. A quoi ça sert l’amour ?

Ecoutez cette chanson d’Edith Piaf

http://flecampus.ning.com/video/edith-piaf-a-quoi-ca-sert

A l’aide des mots suivants, expliquez qu’est-ce que c’est pour vous l’amour?

                                               

fait   souffrir	merveilleux	donner   de la joie	décevant	jamais   heureux	éternel
histoires   insensées	souvenir   de joie	fait   pleurer	fait   rêver	immense   chagrin	brise   le cœur
je   suis bien	triste	sentiment	rage	passion	faire   confiance
maladie   affection	tendresse	attirance	attachement	fait douter

 

Edith Piaf avec Théo Sarapo

A QUOI ÇA SERT L'AMOUR?

Paroles et musique: Michel Emer, enr. 3 septembre 1962

___ _____ ___ _____ __ _______

On raconte toujours

Des histoires insensées

À quoi ça sert d'aimer?

__ _______ ___ __ ________ ___

C'est une chose comme ça!

Qui vient on ne sait d'où

Et vous prend tout à coup.

Moi, j'ai entendu dire

Que __ ______ ____ ________,

Que __ ______ ____ ________,

À quoi ça sert d'aimer?

L'amour ça sert à quoi?

À nous ______ ___ ___ ______

Avec des larmes aux yeux...

__ ____ ______ ___ __________!

Pourtant on dit souvent

__ ______ __ ____ _________

Qu'il y en a un sur deux

Qui n'est jamais heureux...

Même quand on l'a perdu

L'amour qu'on a connu

Vous laisse un goût de miel

__ ______ __ ____ _________!

Tout ça c'est très joli,

Mais quand tout est fini

Il ne vous reste rien

Qu'un immense chagrin...

Tout ce qui maintenant

Te semble déchirant

Demain, sera pour toi

____ __________ ____ _______!

En somme, si j'ai compris,

______ _______ _____ ___ _____,

Sans ses joies, ses chagrins,

On a vécu pour rien?

Mais oui! Regarde-moi!

À chaque fois j'y crois!

Et j'y croirai toujours...

Ça sert à ça, l'amour!

_____ ___, __ ___ ___ ________!

_____ ___, __ ___ ___ ________!

Avant toi, y avait rien

_____ ___, __ _____ _____!

C'est toi que je voulais!

C'est toi qu'il me fallait!

Toi que j'aimerai toujours...

___ _____ __ ___, __ ______!...

 

3. Quand l’amour fini

Regardez cette vidéo et répondez aux questions en-dessous.

http://flevideo.com/quiz_int2.php?id=2967&pagenum=2

 

4. Grammaire :

La place de l’adjectif :

Regardez la vidéo suivante de « un gars, une fille » et écrivez des adjectifs pour qualifier Jean et Alex :

http://www.youtube.com/watch?v=QGnY1sHEB1U&feature=related

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-21109.php

ü http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/adj/ad1.htm

ü http://perception.thiememeulenhoff.nl/q/session.dll?SESSION=5789388456106778&NAME=name&GROUP=&ACCESS=2119016351188212&EXPIRES=15:06:2010:10:43

ü http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/A/a031.htm

ü http://www.city.londonmet.ac.uk/langstud/call/french/French/adjective/ex12/ex122.htm

Révision du passé composé :

ü  http://www.appuifle.net/pcact4.htm

ü http://www.lepointdufle.net/passecompose.htm

 

Activités complémentaires :

Lisez les déclarations d’amour suivantes http://www.amour.ro/declarations.php

Générateur de poèmes : http://www.unpeudamour.com/poemes/fantarimes.php

Générateur d’acrostiches : http://www.unpeudamour.com/

Yannick Noah  _ Destination ailleurs

   

Mise   en route.

 

1.  Citez 5 destinations de vacances où vous aimeriez aller. Justifiez vos choix.

2. Visionner l’ensemble du clip sans le son.

http://musique.ados.fr/Yannick-Noah/Destination-Ailleurs-t113042.html

En petits groupes, faites l’activité 1

Faire une mise en commun à l’oral. Écrire tous les mots au tableau.

Activité 1 : Nommez 5 objets utilisés en vacances et vus dans le clip, 3 moyens de transport et 3 animaux.

Les objets : 1. .............................. 2. ............................. 3. ................................

4. ..............................5. .............................

Les moyens de transport : 1. ........................... 2. ........................... 3. .....................

Les animaux : 1. ................................. 2. ........................... 3. .....................

 

3. Visionner à nouveau le clip et faire des arrêts sur image sur certaines photos.

En petits groupes de 2 ou 3 apprenants, choisissez une photo. Vous étiez là au moment de la photo. À l’aide d’une petite histoire écrite, racontez cet instant de vos vacances. Précisez qui a pris cette photo, quand et où.

 Aidez-vous du vocabulaire de la 1re activité. Racontez au présent.

 

4. Quelle est votre destination préférée parmi celles montrées dans le clip ? Justifiez votre choix.

Visionner une autre fois le clip en entier.

5. Quelles sont les activités suggérées dans le clip?

 

   

Avec les paroles.

Écouter la chanson.  http://www.youtube.com/watch?v=ETJvN3Hj8vM&feature=related

 

6. De quelles activités parle-ton dans les paroles ?

Comparez avec celles vues dans le clip.

7. Écouter la chanson.

Faites l’activité 2 de la fiche apprenant. Justifiez vos réponses.

 Activité 2 : Dites si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.

                                                           

	Vrai	Faux
1. Pour ses vacances, le   chanteur emmène une guitare.
2. Le chanteur pense   partir avec ses enfants.
3. Pendant les vacances,   on est toujours pressé.
4. Le chanteur parle à un   ami.
5. Le chanteur pense   inviter beaucoup d’amis.
6. Yannick Noah désire   rester à Paris toutes les vacances.
7. D’après la chanson,   pendant les vacances, on peut faire ce que l’on veut.
8. Pendant l’année, le   chanteur habite en ville.
9. Le chanteur a préparé   de façon précise toutes ses vacances.

Expression orale.

Activité 3 : Posez des questions à votre partenaire sur ses habitudes de vacances, puis sur les vacances des habitants de son pays. Complétez le tableau avec les réponses données. Remplissez ensemble la colonne « Les Français ».

 

                                                       

	Votre   partenaire	Les   habitants de son pays	Les   Français
La saison
La durée
La destination
Le logement
Les activités
Les accessoires

 

8. À deux, consultez le site d’une agence de voyages, http://www.thomascook.fr/  ou www.voyages-sncf.fr ou par exemple. Choisissez un voyage puis lisez la description du voyage et les activités proposées. Prenez des notes.

En groupe classe, vous racontez vos vacances à vos amis. Ceux-ci vous posent des questions.

ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES

Dans la rue (activité pour travailler l'itinéraire)

Carte postale (Pour renforcé sa compréhension orale sur le thème des vacances)

L'heure (réviser l'heure)

Bon travail !